老师难当

如果作文的题目是《我的老师》,大部分的学生都会写出这么一句话:“老师是人类灵魂工程师。”显而易见,一名教师的职责就是要塑造一位身心健全、拥有正确价值观念以及懂得分辨是非黑白的人。不同与一般的建筑工程师,老师们所面对的挑战更大,因为在他们眼前的并不是钢骨水泥等非生物,而是一个个拥有个体思想的活物。但老师无惧,因为那是他们所背负的使命,他们有责任尽其所能把学生教好。可是,通过面子书上的资料收集,不难发现大部分的老师都在抱怨,大喊:“老师难当!”

这又是为什么呢?

我曾经听过一位家长这样说:“这些老师啊,拿着我们纳税人的钱办事,又没有尽心教我们的孩子,所以我们才要来补习。”(当时我是补习老师)我问她:“为什么你会觉得他们不尽心呢?”她愣了一下,告诉我:“因为我的儿子成绩很差。”这时,我才了解到许多家长会以成绩好坏来衡量一位教师。孩子的成绩不理想就是家长心目中的一根刺。这根刺不断地摩擦着家长们的心,然后开始血流如注、惨不忍睹。同时,这根刺的存在也时时刻刻地提醒家长们教师是多么的不尽心,多么的不愿教学。

可是家长们,你们可曾管理过整个班级?

家长面对的是自己的孩子,老师面对的是很多家长的不同的孩子们。他们的性格并不会全部一样,有些调皮、有些害羞、有些沉默。老师的责任除了要提高学习能力,还要鼓励孩子们勇于参与啊!对于性格内向的学生们,教师得花较多的时间和耐心去关注和关怀,让他们放下心防,参与人群。看到这儿,或许你开始发现原本性格内向的孩子逐渐参与发言了?说到这里,或许你不可思议地感叹原本顽劣的小家伙开始安静上课了?请记得,老师的作用并不只有教书,而是尽可能地塑造健全的小孩。

正课与补习的矛盾

也有家长这样对我说:“我知道的,她特地教一点点,然后要我们去找她补习,要赚多一点。”这位家长的话虽然听起来很阴谋论,然而我并不排除教育界中确实也有存在着这一丁点儿人。可是,这样的观点并不应该以一概全,套用在大部分的教师身上,因为那对认真教学的老师们来说是很大的打击和不公平的。我曾经也是个学生,面对好坏不一的老师们也深深地抱怨过,也气恼过他们不教好一点,让父母自掏腰包,送我去补习班。后来,我发现,学生其实应该背负起一些责任,因为许多学生认为补习班所教的东西远比正课来得好、来得多,再加上正课是不需要交学费的,不必那么看重。因此,学生们开始不认真听课,甚至旷课,才导致学业需要依靠补习来支撑。(可学生们不会去寻求那样不认真教学的老师补习啊。)

你不屑一顾,驳斥我:“学生怎么会那么想?”

我只能点头,告诉你:“那是我曾经有过的想法,那时我才13岁。”

当然,我并不偏袒任何一方。教育界也存在着害群之马。

但,事情的真相是要用心眼去挖掘的。若人人都能将心比心,多站在彼此的立场想一想,是不是家长就不会再说谁谁教得不好,老师就不会再呐喊哎哟,教书真难?

 

*以上论点不代表本公司立场。

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *